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优秀教育工作者推荐公示
2020-07-16  点击:[]

 

 

根据徐委教【2020】15号文件要求,布置我校优秀教育工作者推荐工作,经梳理申报条件、结合个人申报和教育教学工作实绩,经学校研究决定,拟推荐张强同志申报2020年度优秀教育工作者。

特此公示。如有异议,请向校长室反映。

 

                              徐州市第三十二中学

                               2020年7月11日

 

 

张强同志主要事迹介绍

“踏踏实实做人,勤勤恳恳工作”,这是张强同志的人生信条。他于1993年8月参加工作,把满腔热情献给了挚爱的学生,把勤劳和智慧融入到校园里,“丹心系国运,全力创精彩”,为办好人民满意教育,成就师生精彩人生,他不忘初心,砥砺前行,无怨无悔。

一、以德为先,用身正引领师生成长

作为一名党员,张强同志坚决贯彻新时代党的建设总要求,坚持把党的政治建设摆在首位。积极参加党员主题教育活动,坚定政治信仰,处处发挥先锋模范作用,想群众所想,塑造了廉洁、勤政、务实、高效的党员形象。

作为一名副校长,他认真履行职责,服从大局,严以律己,不缺位多补位,勇于担当,主动当好校长的参谋和助手,坚决维护班子团结。他待人诚恳,严以修身,与人为善,对工作不追名逐利,不邀功显摆,把“心胸宽、眼界宽、思路宽”作为工作目标。在今年疫情防控期间,积极做好全校防疫物资的储备,迎接上级主管部门的防疫检查,为复学复课做好的各项准备工作,按照学校停课不停学的要求,利用学生居家和线上教学的优势,布置个性化学习任务,引导学生观察和体验身边的事物,用生活中的物理知识激发学习的兴趣,效果显著,为复学复课打下良好基础。

在学校师资困难时,勇挑重担,常年双倍工作量代课,毫无怨言;在同事生病、外出情况下,不计得失主动承担工作。突发事件冲在前,在雨雪冰冻天气,带头攻坚克难,为师生创造安全的出行环境;对同事工作、生活中遇到的困难和矛盾,尽其所能给予关心和帮助,对他们身上存在的缺点和不足,及时给予善意的指点和提醒,群众威信相当高;在贫困生资助、问题生教育方面,他爱心良多,经验丰富,用真挚的爱,助诸多学生圆梦、成人成才。工作之余,他常年参加徐州市汉姆联队的爱心助学公益活动,资助一名四川大凉山区马姓同学,完成小学到中学的学业,为山区贫困生献出爱心。

二、以职为要,用担当促进学校发展

张强同志在学校的德育管理工作中成效显著,校园文化建设方面,成绩突出,多次得到教育局领导和督导专家的好评。他多年坚持“深化内涵发展,以德为先,加强全面育人,促进学生全面发展”的德育思路,用“大德育”的视野,不断拓宽德育途径,助力学生品格提升,优良校风初步形成。

1、注重“德育队伍”培养。多年来。张强同志始终有颗不变的初心——努力做一名有思想,有智慧,有情怀,有担当,有追求的好老师。作为学校德育校长,他一直致力于这种精神的薪火相传,希望建立一支师德高尚,理念先进,业务精湛,能力卓越的高素质教师队伍。他依据学校实际,不断健全班主任考核机制,想班主任所想,常态化开展谈心、交流、培训活动,为他们解决工作和生活中实际问题,要求班主任在“勤、精、实”方面,能够做到明实情、出实招、求实效,常总结,勤反思,学校青年班主任的素养不断增强。2018年,他指导两位班主任参加徐州市班主任基本功大赛,获得个人第二、第六名,团体第一名的好成绩。

2、加大“实践育人”力度。根据学校实情,他积极倡导“先成人后成才,实践活动促发展”。五年来,每年坚持组织开展了“校园艺术节”、“军训活动”、“阳光体育节”、文明校园创建系列活动 “非遗进校园”、“戏曲进校园”、“文化进校园”等活动,通过实践活动,丰富了校园生活,使学生才艺得以展现,真情得以流露,精神面貌明显提升,激发了学生爱国爱校爱生活的情感。

3、提升“家校育人”质量。“家校共育”是学生健康成长,全面发展的重要保障。张强同志积极参加各级各类家长学校负责人、家庭教育指导师的培训,运用所学知识,积极开展工作,认真指导学校家长委员会委建设,召开校级家长会、家长座谈会,组织党员和班主任参加家访活动,利用微信家长群积极开展对学生的家庭教育进行指导和学生谈心活动,家校共育取得一定成效。2016年8月,学校获江苏省百所优秀家长学校称号。

4、拓宽“课程育人”渠道。为进一步加强德育的实效性,他积极联系,周密筹划,与周边的医院、社区、派出所、部队等单位联系,建立共建单位,邀请心理咨询专家进校为家长和学生开设讲座;邀请医学专家进校,开设“女童保护”、“健康营养”、“视力保护”等专题讲座,解决了家长、学生的实际困难;加强警民联系,聘请派出所警官、法制副校长进行法制教育讲座,教育学生学法知法守法,加强心理健康教育,规避伤害,远离校园欺凌,效果显著。

德育教育是系统工程,涉及面广,为更好服务教学,提升质量,他勤思考,善协调,在强化“环境育人”氛围,规范“制度育人”内容,培养“自我管理”能力,确保“校园安全”落实,保障资助贫困工作等方面,出色完成领导交付的任务,成效显著。

三、以学为本,用爱心抒写教育情怀

“学高为师,身正为范”,在教学上,张强同志严谨细致,严厉又不失活泼,既钻教法,又研学情,注重培养学生的学科核心素养。课堂上,他深入浅出,幽默风趣,讲练结合,积极推行“学讲计划”且行之有效,他的课堂深受学生喜爱,教学成绩名列前茅。信息化的社会造就层次多样的学生,有勤学好问的,有积懒成笨的,有精灵古怪的,有木讷抑郁的,他要求自己,“给学生一碗水,自己就是连接水库的水龙头。” 对不同类型的学生,他都能给予更多的关爱,用发展的眼光对待每一位学生,用个人的学识和能力感染教育他们。他撰写的论文《浅谈初中物理阅读理解能力的培养》获省一等奖,《多心的“玩”家》获省培物理优秀奖,优质课评比二等奖。

“千江有雪千江月,万里无云万里天”,学校发展任重道远,张强同志立足本职,不断学习,与时俱进,为学校的发展出谋划策,是教师中的佼佼者,也是大家学习的榜样。

 

 

 

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