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转发教育局《关于组建徐州市“学讲研究工作室”的通知(节选)》
2015-05-27 zhanghan 点击:[]

关于组建徐州市“学讲研究工作室”的通知(节选)

徐教教研【2015】3号

各县(市)、区教育(文教体)局,各直属学校、民办学校:

为了进一步深入推进“学讲计划”,深化课堂教学改革,落实“专家带动,科研引领”的工作方针,经市教育局研究决定,组建徐州市“学讲研究工作室”。现就有关事宜通知如下:

一、“学讲研究工作室”的工作目标

“学讲研究工作室”旨在研究“学讲计划”推进过程中和深化课堂教学改革中的焦点问题,为解决教学中的困惑、问题提供引领和帮助;培养一批学习型、研究型、专家型的名特优教师,充实我市的名师队伍。

二、“学讲研究工作室”的人员构成

“学讲研究工作室”是由我市中小学中具有一定的教育理论基础和丰富的教学实践经验的优秀教师组成。每一位成员既热爱教育科研又具备一定的科研能力,并愿为“学讲计划”研究努力工作。

三、“学讲研究工作室”的工作职责

(一)开展专项研究

“学讲研究工作室”结合我市当前教育教学实际,计划组建四个项目研究组开展专项研究,分别是:

阅读训练策略项目研究组;

记忆训练策略项目研究组;

思维训练策略项目研究组;

“学讲”文化项目研究组。

项目研究小组以小组负责人专长为基础,以本组成员集体智慧为依托,结合我市教育教学实际开展专项研究。在理论学习和研究的基础上,加强实践研究,逐步丰富和完善专项研究成果,对深化我市课堂教学改革提供指导,同时,撰写一定数量的高质量论文与专著,促进我市课堂教学改革的理论建设。

(二)推广项目研究成果

“学讲研究工作室”形成的研究成果主要以论文、专著的形式体现,并形成学科典型型视频资料。利用讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题纪录片、现场指导、观摩考察等形式向全市中小学介绍、推广、并指导实施。

(三)打造名特优教师团队

项目研究组的负责人在负责制订本组工作方案的同时,还应制订本组成员培养方案(包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培训考核等),指导和帮助本组成员在项目研究过程中逐步达到培养目标。

项目研究组成员的基础培养目标是使本组成员成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师。发挥他们在本学科中的示范、辐射和带头作用,力争形成名特优群体效应。

四、“学讲研究工作室”的组建要求

(一)坚持师德水平与专业能力并重;

(二)坚持自愿申报、公开公正、择优选拔;

(三)坚持动态管理、注重实效、追求卓越。

五、“学讲研究工作室”人员的遴选条件和办法

(一)师德高尚,爱岗敬业,有较强的事业心和责任感,具有进取精神和发展愿望;

(二)具有一定的教育理论基础和较丰富的教学实践经验,具有一定教科研能力;

(三)学科知识扎实,教学能力强,教学成绩好,具有良好的合作意识和团队精神。

(四)经个人申请,学校审核,校长推荐,面试答辩,择优录用,由市教育局统一颁发聘书。学校对申报人的申请信息必须进行审核认定。

受聘人员同时由徐州市教育教学研究室聘用为学科兼职教研员,在此后的名特优教师评选、教师职称晋升时优先参评。

各项目研究组人员数量:7人

申报时间:2015年6月15日前报到市教育局“学讲办”(九中院内E楼101室),联系人:万众。联系电话:85607228   QQ:2509879347

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